MG游戏

教唆信息

教唆信息

在工程的格鲁吉亚的大学的大学本科课程都通过认证 助长,即派驻高校计划在应用科学,计算机,工程和工程技术学科的非营利性,非政府机构。教唆派驻超过4,005节目超过793所高校的32个国家。

教唆由工业界,政府和学术界三方指导。该组织的认证过程,保证工程项目的格鲁吉亚大学学院满足各种工程专业针对学院准备的学生设立的质量标准。

助长认证

每八个本科专业被的工程认证委员会认可 助长 如下:

  • 农业工程理学士
  • 在生化工程理学士
  • 在生物工程理学士 
  • 土木工程学学士 
  • 在计算机系统工程学士 
  • 在电气和电子工程理学学士学位 
  • 在环境工程理学士
  • 机械工程科学学士学位

任务

工程在佐治亚大学学院是嵌入在土地批文科大学的研究人员有远见,教育者和学习者的社区。我们压倒一切的优先事项是:

  • 创建学习,发现,并且依赖于团队合作,领导创新,有效的沟通充满活力的环境。
  • 通过鼓励学生重塑工程师为21世纪的影响,以充分发挥其潜力,
  • 在教育和研究建立由卓越的突破,
  • 追求大胆,合作研究,以确定和解决我们时代的挑战。

这些努力得到了我们的决心,激励,以帮助到帮助有目的和圆形的贡献,带来更强大的,负责任的,有弹性的全球社会。 

编程教育目标

点击以下链接了解更多MG游戏每个学位项目计划教育目标。这些目标涉及的知识,技能和行为, MG游戏官网 因为他们通过自己的职业生涯的工程师和对社会有贡献的成员移动校友应证明。

学生的学习成果

学生助长认证的工程项目获得知识,技能和行为,因为他们通过自己的学位课程进度。在学生的学习成果呈现以下是与工程项目的乔治亚学院的一所大学的工程本科专业和毕业后的所有大学中,学生将已经获得以下学生的成果是一致的:

  1. 一个应用工程,科学和数学的原理来识别,制定和解决复杂的工程问题的能力
  2. 符合指定考虑公众健康,安全和福利,需求以及全球,文化,社会,环境和经济因素,工程设计应用到产品的解决方案的能力
  3. 到具有一定范围的受众有效地通信的能力
  4. 认识到道德和职业责任的工程​​情况,并做出明智的判断能力,必须考虑工程解决方案在全球,经济,环境和社会环境的影响
  5. 的能力,有效地发挥作用在一个团队的成员一起发挥领导作用,创建协作和包容的环境,制定目标,计划任务,实现目标
  6. 制定并实施相应的实验,分析和解释数据来得出结论的能力,并使用工程判断
  7. 的能力,以获取和应用需要新的知识,使用适当的学习策略

招生和学位程度

本科招生 

学位课程 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
农业工程 142 120 100 66 56 48 49 43
生化工程 83 110 102 114 132 140 155 164
生物工程 115 157 171 231 247 271 276 262
土木工程 63 109 151 191 242 281 272 314
计算机系统工程 104 131 142 157 169 89 199 189
电气和电子工程   34 75 121 143 160 190 206
环境工程 117 134 126 135 159 169 155 149
机械工业   121 294 440 607 754 799 843
未知 - 工程     37 76 52 93 59 38
总计 624 916 1198 1531 1807 2005 2154 2208

授予本科学位 

学位课程 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17 2017 - 18 2018-19
农业工程 19 20 24 34 13 9 8
生化工程 8 8 8 18 12 18 26
生物工程 11 14 9 19 16 34 32
土木工程     1 16 35 43 38
计算机系统工程 3 5 18 12 29 27 30
电气和电子工程         22 28 30
环境工程 16 20 14 17 32 25 28
机械工业         56 92 110
总计 57 67 74 116 215 276 302

“工程格鲁吉亚的大学的大学致力于为工程提供优质教育,同时确保学生有机会获得在助长认证计划,包括奖学金,就业和职业执照的学生提供许多机会。”
博士。唐纳德学家狮子座,院长,工程学院


在工程的格鲁吉亚的大学的大学课程是通过认证 助长,即派驻高校计划在应用科学,计算机,工程和工程技术学科的非营利性,非政府机构。教唆派驻超过3100项目超过670所高校的24个国家。 

工程项目的格鲁吉亚大学的大学毕业后,被教唆的工程认证委员会认证:

电气工程和机械工程正在寻求初步认定在AY 2017至18年的新方案。

教唆由工业界,政府和学术界三方指导。该组织的认证过程,保证工程项目的乔治亚学院的大学满足针对该学院准备的学生在各行业制定的质量标准。

任务

工程学院采用跨学科的方法为学生准备通过具领导和专业实践的职业生涯,从事关键问题,以及地址社会面临在技术和理念,将改变格鲁吉亚,我们的国家和我们的世界合作研究的挑战。

编程教育目标

点击以下链接了解更多MG游戏每个学位项目计划教育目标。这些目标涉及的知识,技能和行为, MG游戏官网 因为他们通过自己的职业生涯的工程师和对社会有贡献的成员移动校友应证明。

学生的学习成果

学生助长认证的工程项目也获得一定的属性,能力和技能,因为他们通过自己的学位课程进度。在从工程项目的学生的UGA大学毕业将已经获得以下学生的学习成果:

  • 应用数学,科学和工程知识的能力;
  • 的能力来设计和进行实验,以及分析和解释的数据;
  • 一个系统,组件或工艺设计,以满足所需的能力限制的现实,如经济,环境,社会,政治,道德,健康和安全,可制造性和可持续发展中的需求。
  • 的能力,以多学科团队功能;
  • 的识别,制定和解决工程问题的能力;
  • 专业和道德责任的理解;
  • 有效地进行通信的能力;
  • 需要广泛的教育,了解工程解决方案在全球的经济,环境和社会方面的影响;
  • 识别的需要,并从事,终身学习的能力;
  • 当代问题的知识;
  • 一个能够使用的技术,技能和必要的工程实践现代工程工具。

招生和学位程度

本科招生 

学位课程 2012 2013 2014 2015 2016
农业工程   142 120 100 66 56
生化工程 83 110 102 114 132
生物工程 115 157 171 231 247
土木工程 63 109 151 191 242
计算机系统工程 104 131 142 157 169
电气和电子工程   34 75 121 143
环境工程 117 134 126 135 159
机械工业   121 294 440 607
未知 - 工程     37 76 52
总计 624 916 1198 1531 1807

授予本科学位 

学位课程 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17
农业工程 19 20 24 34 13
生化工程 8 8 8 18 12
生物工程 11 14 9 19 16
土木工程     1 16 35
计算机系统工程 3 5 18 12 35
电气和电子工程         22
环境工程 16 20 14 17 32
机械工业   121     56
总计 57 67 74 116 215